（ある中学校の授業を見学して、その様子を報告しています）

「何か変わったことはあった？」

「ええ。１１時頃に遅刻してきた生徒がいて、その子は悪びれる風もなく授業中ずっと足組んで横向いてるんです。もちろん授業なんか全く聞いてない。」

「ひどいですね。」

「ただね、普段ならそういうの見ると腹が立つんだけど、今回はちょっと違って、むしろその子が哀れに見えちゃった。たぶん、２年生の２学期・３学期までは、その子に同調してくれる仲間がいたんだと思う。それが１人抜け、２人抜けて、最後にポツンと残っちゃったんだろうね。でもいまさら勉強するポーズも取れないっていう。」

「それ３年生？」

「つまり、半年後には高校入試があるのは薄々分かってて、完全に欠席してしまったら高校にいけなくなるっていう恐怖心はあるんでしょう。でも、これだけ不良っぽいポーズを取ってきて、もうどうしていいか分からないんじゃないんですかね。可哀想だなと思いました。」

「本来中学生にもなればさ、まだ判断材料や知識は乏しいだろうけど、ともかく自分なりに将来のことを真面目に考えて、一生懸命そのための努力をして当然だよ。」

「そうですね。」

「勉強、とくに受験なんていうのは、答えも決まってて、やるべきことも決まってて、それで競争している。社会に出て働いてみると、答えがないところでやっているのがきついよな。」

「自分で問題を作りだして、それに答えてっていう。」

「その上、答えがあるのかどうかも分からない。ひょっとしたらないのかもしれない。」

「でも、それがやってて楽しいところでもあるんですけどね。」